高二年级是高中承上启下的关键阶段，学生选科后学业方向基本明确，大学目标亟待具象化。高二级部立足学情，将“帮助学生规划确立学习目标及大学目标”作为全员育人的核心任务，通过导师定点对接、月考分析、面对面沟通、家校联动等渠道，精准掌握学生状态，引导学生把模糊愿望转化为清晰目标，让成长更有方向、更有动力。

级部推行导师定点联系制度，每位导师对接5-6名学生，建立“一生一档”成长档案，动态记录学生兴趣特长、学业波动、心理状态与大学意向。在《全员育人指导手册》的“全员育人指导记录表”中，详细列出了时间、地点、形式、学业诊断、生涯指导、心理调适、四大习惯（学习习惯、行为习惯、生活习惯、交往习惯）及学生反思等模块。导师通过面对面谈心谈话，借助多元智能、霍兰德职业兴趣等专业工具，引导学生认识自我、探索专业，提前思考大学方向，做到人人有导师、生生受关注，让每名学生都能在导师陪伴下明确方向、稳步前行。