近日，济南市深泉外国语学校特邀两位教育领域权威专家莅临指导，开展教学视导、专题讲座及交流研讨系列活动。美国知名教育家伦纳德·瓦克斯教授与曲阜师范大学教育学院特聘教授、教育部基础教育课程改革专家工作组成员张华教授分别聚焦国际课程建设、生本课堂改革及AI时代素养教学，为师生带来前沿理念与务实指导，助力学校教育教学高质量发展。

上午，瓦克斯教授与张华教授同步开展课堂视导。瓦克斯教授深耕国际教育领域，曾任教于斯坦福大学等世界名校，此次重点走进国际教育中心AP微观经济学、AP环境科学课堂，细致观察教学设计、师生互动及学生知识掌握情况。课后与授课教师面对面研讨，围绕课堂组织、核心素养落地等维度提出建设性意见，为优化AP课程教学、提升课堂效能提供宝贵参考。

▲ 瓦克斯教授走进国际教育中心AP课堂

张华教授深入小初高课堂，重点视导361生本智慧课堂实效。在小学数学课堂，他肯定了教师通过动手操作引导学生从具体经验走向抽象概括的教学方式；在高中历史课堂，对学生自主分析材料、争当小老师的主体化表现给予好评，同时针对课堂细节、学情适配等方面提出针对性指导，助力生本课堂走深走实。

▲ 张华教授小初高课堂视导

视导间隙，瓦克斯教授与国际教育中心学生开展座谈交流，同学们围绕AP课程学习、大学衔接、选课规划等问题踊跃提问，教授结合自身经验耐心答疑，以鲜活案例引导学生自主思考，帮助其找到适合自己的学习节奏。座谈后，他还与校领导、教师团队复盘交流，梳理教学亮点、剖析提升空间，明确AP课程后续发展方向。

▲ 瓦克斯教授与国际教育中心学生交流

下午，两位教授带来专题讲座，引发师生广泛共鸣。瓦克斯教授以“人格养成——高中教育的目的”为题，指出教育应聚焦人格培育，借助多元形式培育有思想、善表达的独立个体，强调AI时代更需培养具备反思与协作能力的思考者，深化了师生对教育本质的认知。

▲ 瓦克斯教授“人格养成 - 高中教育的目的”讲座

张华教授则以《AI时代的素养本位课程与教学》为题，结合新课标要求，倡导以大概念、大任务、大单元重构课堂，落实“做中学、用中学、创中学”原则，明确教师应从课程传递者转变为创生者，将跨学科学习融入教学全过程，为全校教师指明了专业成长方向。

▲ 张华教师《AI时代的素养本位课程与教学》讲座

专家领航，是对学校教学工作的专业检验，也是一场高质量的教育思想碰撞。瓦克斯教授的国际视野与张华教授的本土实践指引相辅相成，为学校优化课程体系、深化教学改革注入强劲动力。未来，深泉将以此次活动为契机，兼顾国际课程特色与生本教育理念，着力培育具备全球视野、核心素养的优秀人才，持续推动教育教学提质增效。

▲ 专家与校领导、任课教师座谈