近日，济南市深泉外国语学校2023级高三九班学生张弋璐的家长专程到校，将一面印着“心灵导师，知识灯塔”的锦旗赠予班主任吕丽文，致谢学校与全体教师以悉心陪伴和精准培育，助力学子走出迷茫低谷，实现学业与心态的双重蜕变，在高考冲刺路上自信向阳、逐梦前行。

2023年9月，怀揣着对未来的憧憬，张弋璐踏入深泉校园。入学初期，她阳光开朗、积极上进，快速适应了集体生活。然而，随着高一下学期学科难度攀升、学习节奏加快，加之父亲对成绩的过高期待，她陷入严重的心态波动，成绩大幅下滑，即便升入实验班也难以适应，最终回到了吕丽文老师的班级——这是张弋璐蜕变的起点。

在深泉个性化培育的滋养下，张弋璐的成长轨迹悄然逆转：学业上，从年级四五百名跃升至班级第四、年级一百名左右；心态上，从沉默自卑变得开朗自信；学习态度上，从抵触迷茫转为目标坚定，全力向本科院校冲刺。这份转变，是学子奋力拼搏的成果，更是深泉育人理念落地生根、教师用心守护的生动写照。

“吕老师总是耐心倾听我的困惑，一点点引导我梳理情绪，还主动调解我与父亲的矛盾。”谈及成长，张弋璐的话语里满是感恩。面对学生的心理困境，吕丽文老师利用课间等开展谈心疏导，搭建起家校沟通的桥梁，化解亲子隔阂，为张弋璐卸下心理负担。

作为生物教师，吕丽文结合张弋璐的学情，量身定制学习计划，从基础查漏补缺到学习方法优化，全程陪伴助力她找回学习状态。与此同时，各科教师协同发力，课上精准提问、细致解惑，课下主动答疑、趣味引导，重新点燃她的学习热情。学校推行“361”生本智慧课堂，将学习主动权交还学生，AI智能教学打破时空限制，让她可随时查阅资料、线上请教，学习效率大幅提升。在全方位的陪伴与指导下，张弋璐不仅成绩稳步回升，人际关系也愈发融洽，重拾了成长的底气。

▲ 生物课堂

▲ 张弋璐课堂学习状态

张弋璐的蜕变，源于深泉完善的育人体系。学校秉承“美其各美，做最好的自己”核心育人理念，以“让每一朵生命之花都绚丽绽放”为育人使命，构建起全员、全程、全方位的育人格局。

学校实施全员育人导师制，每位导师定点对接5-6名学生，围绕心理疏导、学业指导、生涯规划三大核心，通过月考分析、面对面沟通、家校联动等渠道精准掌握学生状态，全方位守护学生成长。年级管理坚持精细化、全员化，以学风建设、习惯养成、心理疏导为抓手，做到问题早发现、过程严管理、细节暖人心，形成全员尽责、协同育人的良好氛围。级部牵头成立育人集备工作室，创新性提出“德育是高考第七大学科”，将德育与青春期成长、人际关系、学习动力培育深度融合，激发学生内在潜能。同时，级部落地“三心教师”理念，通过班主任集备、专业培训搭建班级动力系统，既帮助学生妥善处理人际关系、提升综合素养，又配套完善课堂支持与评价支持，最终由育人导师、班主任、级部主任协同评价，为每位学生定制“一生一案”并录入综评系统，以完整的育人体系，护航学生三年持续稳步成长。

高三冲刺的号角已然吹响，学校高考誓师大会上，王义君总校长倡导的“特别能吃苦、特别能坚持、特别能拼搏”的精神，激励着每一位学子奋勇向前。如今的张弋璐，早已褪去昔日的迷茫，身后有学校的坚实支撑、教师的悉心陪伴、家人的理解包容，她带着感恩与力量，自信奔赴属于自己的高考战场。

▲ 高考誓师大会

张弋璐的成长故事，是济南市深泉外国语学校育人成果的缩影。学校始终坚守“立德树人”根本任务，教书与育人并重、管理与服务同行，以体系化培育、精准化帮扶、个性化引导，尊重每一位学生的差异，挖掘每一个生命的潜能。未来，深泉将继续坚守育人初心，让更多学子在这片沃土上向阳生长、绽放光彩。